Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://elib.ggau.by/handle/123456789/13848
Полная запись метаданных
Поле DCЗначениеЯзык
dc.contributor.authorРыжков, С. Ю.-
dc.date.accessioned2026-10-14T13:06:27Z-
dc.date.available2026-10-14T13:06:27Z-
dc.date.issued2026-
dc.identifier.citationРыжков, С. Ю. Проблемы изучения русского языка китайскими учащимися / С. Ю. Рыжков // Перспективы развития высшей школы : материалы ХІХ международной научно-методической конференции : к 75-летию образования университета / Министерство сельского хозяйства и продовольствия Республики Беларусь [и др.]. - Гродно : ГГАУ, 2026. - С. 422-425.ru_RU
dc.identifier.urihttp://elib.ggau.by/handle/123456789/13848-
dc.descriptionВ работе исследуются трудности изучения русского языка китайскими студентами, обусловленные глубокими различиями между русской и китайской языковыми системами и особенностями менталитета обучающихся. Проанализированы проблемы на фонетическом, лексическом, морфологическом и синтаксическом уровнях. Предложены методические решения: адаптация учебных программ, увеличение часов на фонетику, четкие инструкции для самостоятельной работы, использование родного языка учащихся в объяснении грамматики. Цель – повышение эффективности преподавания русского языка как иностранного для китайской аудитории и предотвращение формирования устойчивых ошибок.ru_RU
dc.publisherГродно : ГГАУru_RU
dc.subjectязыковые трудностиru_RU
dc.subjectфонетика русского языкаru_RU
dc.subjectметодика преподаванияru_RU
dc.subjectлингводидактикаru_RU
dc.subjectпрограммы преподаванияru_RU
dc.subjectколичество часовru_RU
dc.subjectсинтаксисru_RU
dc.subjectфонетикаru_RU
dc.subjectБеларусьru_RU
dc.titleПРОБЛЕМЫ ИЗУЧЕНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА КИТАЙСКИМИ УЧАЩИМИСЯru_RU
dc.typeArticleru_RU
Располагается в коллекциях:Перспективы развития высшей школы

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
422-425.pdf232,76 kBAdobe PDFПросмотреть/Открыть


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.